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中共鞍山电大关于深化
教育改革全面推进素质教育的实施意见
为更好地贯彻第三次全国教育工作会议精神，认真落实
中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
，使我校的教育教学更加适应新世纪经济发展和社会进步的要求，为振兴鞍山，培养高素质的合格人才，特制定如下意见。
一、
加强学习
提高认识 转变观念 明确责任
21世纪是科学技术飞速发展，知识经济不断更新的世纪，是充满激烈竞争与挑战的世纪。国家的发展，社会的进步，地方经济的振兴，都需要适应时代发展要求的高素质的人才。作为培养人才的教育部门，就应更好的贯彻落实第三次全国教育会议精神，为推进全民族素质的提高做出贡献，这是新世纪教育工作者的责任。
为此，学校要有计划地组织全校教职工进行学习和讨论，充分认识实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高学生的综合素质为根本宗旨，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美全面发展的，适应本地区经济发展和社会进步要求的应用型、复合型人才为目标。
为实现这一目标，要求学生做到，学习科学文化知识与加强思想修养的统一；坚持理论与实践的统一；坚持个人的愿望与社会需要的统一；树立远大理想与脚踏实地艰苦奋斗的统一；学习知识与培养能力的统一。
同时，要求我们的教师要真正做到为人师表，教书育人。不仅掌握现代科学文化知识和技能，还要具有较高的思想道德修养；不仅能传授科学文化知识，还要培养学生独立自主地获取知识的能力；不仅教会学生的理论知识，还要培养学生将知识应用到实践中去的动手能力；不仅教学生如何学知识，还要教学生如何学做人，做一个适合新世纪发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有肯于奉献和具有创新精神的社会主义建设者和接班人。逐步实现五个转变，即：以教师教为中心，转变为以学生学习为中心；以学生整体组班为唯一教学形式，转变为以学生个体为主的分散式、灵活型的多种教学方式；以一张考卷定成绩，为多种考核综合评分相结合。
二、
全员动员
深入开展教学模式改革和开放教育试点工作
教学模式改革，是实施素质教育的客观需要，也是教育自身发展的迫切要求。开放教育，不能仅仅理解成是一种新的办学形式，而应理解成是为适应素质教育要求，对新的教学方式、方法、手段等的实验
。这一改革和实验，是一项系统工程，是学校的中心工作，需要全员参与，团结协作，共同努力。
（一）领导班子要高度重视素质教育，班子的每个成员都要有实施素质教育，搞好人才培养模式改革和开放教育的责任意识，促进学校发展的使命意识和超前意识，要做到既有长远目标和规划，又要有近前的计划和安排；既要有落实计划的措施，又要有督促、检查，不断推动改革和开放教育试点工作的深入发展。
（二）
要有计划、有针对性地抓好教职工素质的提高，建设高素质的教师队伍，是进行人才培养模式改革和开放教育全面推进素质教育的重要保证，也是教育发展的关键。为此，我们一要抓好教职工思想政治素质的提高。要求教职工从国家前途和命运的高度来重视素质教育。要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的积极性、自觉性和主动性。使教职工努力做到为人师表，爱岗敬业，担负起为新世纪国家的发展、社会的进步培养合格人才的重任。二是提高教职工的业务素质。学校要有计划的组织教职工进行英语、计算机培训，使教职工掌握现代化的教育和管理手段。鼓励教职工利用业余时间进修学位，使教职工的文化功底不断提高，以适应素质教育的要求。教学处、教务处、实验部要共同研究，制定出具体的培训计划。
（三）
各部门要分头抓、主要部门重点抓。
素质教育是一项全方位的系统工程，需要各方面的配合，但职责不同，各有侧重。党、政、工、青部门，主要侧重对师生进行思想政治素质及其它方面能力的培养，要努力探索不同类型学生如何进行思想教育，培养学生良好的思想道德品质。教学处、教务处、教研室要抓好教师如何导学及培养
学生自主学习习惯问题；学生处等其它相关部门要抓好辅导员及其老师的如何助学、管理和培养能力的问题。
三、
为推进人才培养模式的改革和开放教育试点工作的开展营造适时的条件，创造良好的氛围。
（一）
利用各种途径、采取各种形式搞好宣传，营造实施素质教育的良好环境。学校要通过广播、板报、学生大会、主题团队会等形式，大力宣传素质教育方面的知识，让全校师生、学生家长及全社会都来重视素质教育，以实际行动推动素质教育的开展。
（二）
搞好校风、班风、学风、考风建设，为提高学生的整体素质创造条件。校风、班风、学风、考风是一个学校的整体反映，它既是素质教育的重要内容，又是影响素质教育的重要因素。有关部门要有计划、有步骤、有针对性地开展这方面的教育活动，以良好的“四风”促进素质教育的实施。
（三）
进一步完善思想教育、动手实践基地建设，给学生提供提高素质的物质条件和多方面服务。要继续办好业余党校，开展好丰富多彩的校园系列活动，搞好校园网、语音室、实验室、计算机房的建设，逐年加大投入，搞好教育资源的硬件建设，并进行科学、严格的管理，以求发挥最大作用。
（四）
拓宽办学渠道，积极主动地采取灵活多样的管理形式，为愿意接受终身教育的各级各类学员创造学习机会。要搞好社会调研，根据社会就业需要和继续受教育群体的要求开办专业；根据学生的特点确定教学形式、教学方法和教学手段。
